如何科学启发孩子智力?

采访专家:刘勇赫

专家介绍:亲子教育专家,心理作家,著有《奶爸经》、《孩子独立靠父母》等。

导读:孩子的智力不仅表现在学习能力上,还包括观察力、创造力、注意力等各方面。除了先天的因素外,一个孩子的智力有多少、到底聪不聪明,很大程度还取决于后天的开发。家长怎样才能以快乐而有趣的方式启发孩子智力?


一、智力是多种能力的综合

Q1、对于孩子的智力及启发,家长可能存在哪些偏见?

关于孩子早期的智力开发,很多家长都会存在一些误区,他们认为应该尽早地让孩子接触知识的学习,并给孩子报名一些高档的早教中心的课程,还有些家长在孩子0-3岁的时候就让他们背诵一些唐诗宋词、英语单词等,把孩子的智力开发局限为知识的学习。

 

Q2、孩子智力是指表现在哪些方面的能力?您觉得最应该、最需要培养的是哪些方面?

孩子智力是一个综合性的内容,智商训练只是智力开发的一个部分,还包括孩子的观察能力、想象力、创造力、逻辑思维能力、应变能力等。孩子各个方面的能力都很重要,都需要进行培养,但有些能力是基础性的、关键性的,是其他能力发展的基石,比如观察能力、倾听能力、思维能力、问询能力、精细动作能力、表达能力等,这些是产生综合能力的最基本的条件,更应加以关注。

Q3、您曾提到亲子游戏是建立快乐亲子关系的好方法,那对于孩子来说,还能起到什么样的作用?(性格、智力、心理等)这些游戏是如何启发孩子智力的?

    亲子游戏对孩子的成长起着多方面的作用,一是游戏能帮助建立相互信任、支持的亲密亲子关系;二是在玩游戏的过程中,实际上也是建立了一个孩子向家长学习的平台,很多教育的内容是通过亲子游戏及互动进行施展的;三是亲子游戏有助于孩子建立秩序感、规则意识和相应的行为规范,因为游戏一定是在规则下才能进行的;四是游戏能够给孩子更多的体验和锻炼,教会孩子勇敢,有利于孩子的社会交往活动,让孩子能够在跟其他孩子玩耍的过程中,提出更多的话题,甚至能组织一定的活动供大家玩耍;五是有利于孩子的智力开发,孩子在游戏的过程中必须动脑以理解、体验、适应游戏的规则,这对于智力的发展起了重要作用。

 

二、寓学于乐 越玩越聪明

Q1、爱玩玩具是每个孩子的天性,如何通过玩具来启发孩子的智力?家长在选择和提供玩具上该注意些什么?

    玩具在孩子成长过程中扮演很重要的角色,我个人是会给孩子买很多玩具的,但我会给孩子的玩具进行分类,提倡“一具多玩”的理念,一种玩具多种玩法。以伟易达玩具的神奇轨道车系列玩具为例,彩色缤纷的轨道片可自由拼装,充分发挥小朋友的创意,可在父母的协助下完成轨道铺设,促进亲子交流,在玩的过程中,家长能与孩子产生互动,形成和谐的亲子关系,孩子智力也得到一定开发。

比如很多孩子喜欢和好奇的轨道车,本身就是一个交通工具的模拟,孩子通过这个玩具能够培养多方面的能力,比如通过观察火车的运行,再与其他交通工具进行比较,了解一些速度的概念;还可以获得一些生活常识与经验(如火车是在轨道上才能运行的),并根据火车的声音,得到一定的听觉体验,锻炼一定的听觉思维。

玩具是孩子的第二兴趣源,玩具就是教具,家长通过玩具能够更好的与孩子交流,特别是对于有些内向、敏感的孩子来说,可能与别人交流比较困难,这时如果借助玩具,进行情景模拟和情景预设,就可以让孩子获得一定的社会经验,更好的进行社会交往。玩具也可以帮助孩子进行智力开发,比如对于数学,可以用玩具来练习数数、玩具的大小进行比较,这样孩子就比较容易接受数学的启蒙。如何来选择玩具?首先必须是无毒无害,由正规产商生产,使用过程中有安全保障。再一个是玩具的功能,有些是用于角色扮演、有些是帮助发展孩子的动手能力、有些则是提高孩子的数学逻辑思维能力。家长在选择玩具时要理性,可以进行分门别类,争取能够通过玩具训练孩子智力的各个方面。

Q2、电子产品的花样百出让孩子也成为其中一大“玩家”,对于此您怎么看?是否对孩子的智力启发有帮助?如何来趋利避害?

对于电子产品,不能“一竿子打死”,但一定要注意不能成为主导。家长一定要明白在亲子互动中谁是主角,电子产品只是作为一个玩具、一种工具,而不应该对孩子产生控制作用。家长不能光给孩子一个屏幕,还应告诉孩子如何科学正确的使用,严格控制孩子的使用时间。0-3岁的孩子正处在一个服从期,家长特别是母亲应发挥教育权威者的作用,告诉孩子什么是对的、什么是错的。

 

Q3、兴趣和潜能对孩子智力发展有很大帮助,也受到越来越多家长的重视,您提倡这方面应该让孩子多参与、体验活动,那具体在哪些年龄阶段参与什么样的活动或游戏更有利于兴趣的培养和潜能的爆发?

    兴趣培养的本质就是对孩子的进行全面充分的了解,而这个了解就是在亲子互动中观察到孩子到底喜欢什么。潜能开发是对孩子兴趣的了解、梳理、提升。

在孩子0-3岁时,可以根据个体情况开展一些亲子游戏,比如“爸爸游乐场”,爸爸双手抱住孩子的腰部,在身前“画”大圈,形成“爸爸摩天轮”,另外,爸爸还可以将孩子“公主抱”,即将孩子捧在胸前,然后左右摇摆,幅度从小到大,形成“爸爸海盗船”;又比如经典游戏“攀登爸爸”,玩法很简单,爸爸双手拉住孩子的双手,孩子脱掉鞋子,从爸爸的腿部蹬踏,直到前胸,最后站在爸爸的肩膀上;再比如有助于培养孩子数学思维的“坚果分类”,将各种各样的坚果放在一起,让孩子进行挑选分类,或者图形组合;再如在日常晾晒衣服时,可以把衣架给孩子进行整理,让他也参与到家庭劳动中来,不仅培养了他的数学思维,同时还能让他意识到自己也是家庭劳动中重要的一员。